Grundlagen

„Wenn du mit anderen ein Schiff bauen willst, so beginne nicht mit ihnen Holz zu sammeln, sondern wecke in ihnen die Sehnsucht nach dem großen, weiten Meer.“

Sinngemäß aus „Der kleine Prinz“.

Sokrates fit und stark plus II ist ein modularisiertes Programm zur Förderung eines gesunden Lebensstils und einer selbstwertschätzenden Persönlichkeit für die Klassenstufen 5 und 6.

Sokrates fit und stark plus II wurde als Spiralcurriculum entwickelt. Es fördert mit seinen Inhalten Widerstandsfähigkeit und Bewältigungskompetenzen und hilft die Persönlichkeitsförderung der Schülerinnen und Schüler zu gestalten.

Sokrates fit und stark plus II geht mit seinen ansprechend gestalteten Unterrichtsmaterialien auf die Vielfältigkeit aller Schülerinnen und Schüler ein und kann daher eine wesentliche Säule für den inklusiven Unterricht einer jeden Schule sein.

Sokrates fit und stark plus II wird ausschließlich von den Lehrkräften in den Unterricht integriert und stellt keine Belastung des Regelschulalltags dar. Das leicht handhabbare Begleitmaterial und die komplett ausgearbeiteten Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung erleichtern den Lehrkräften den sofortigen Einsatz im Unterricht ohne zeitaufwendige Vorbereitungen.

Sokrates fit und stark plus II wurde unter Mitarbeit erfahrener Lehrkräfte, Psychologen und Mediziner von dem gemeinnützigen Institut für angewandte Prävention und Gesundheitsforschung (kurz IFA gGmbH) am UKSH entwickelt.

Sokrates fit und stark plus II unterliegt einer regelmäßigen Evaluation und Qualitätssicherung.

Sokrates fit und stark plus II wird über Patenschaften finanziert, insbesondere von der AOK NordWest.


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Sokrates fit und stark plus II wurde als Spiralcurriculum entwickelt. Es f\u00f6rdert mit seinen Inhalten Widerstandsf\u00e4higkeit und Bew\u00e4ltigungskompetenzen und hilft die Pers\u00f6nlichkeitsf\u00f6rderung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu gestalten.\n

Sokrates fit und stark plus II geht mit seinen ansprechend gestalteten Unterrichtsmaterialien auf die Vielf\u00e4ltigkeit aller Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ein und kann daher eine wesentliche S\u00e4ule f\u00fcr den inklusiven Unterricht einer jeden Schule sein.\n

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